segunda-feira, agosto 13, 2012
VISTOS
Mais dois filmes que tinham ficado por ver quando passaram no cinema. O primeiro muito recomendável, o segundo vê-se.
LIDO
terça-feira, julho 31, 2012
LIDO
quarta-feira, julho 18, 2012
EVT- Educação Visual e Tecnológica
Era uma vez uma disciplina que nasceu no inicio dos anos 90, juntando duas disciplinas já existentes, a Educação Visual e os Trabalhos Manuais. Chegou a altura da sua morte, 2012, e o ressuscitar do antigamente, com a criação das disciplinas de Educação Visual e Educação Tecnológica. Em ambas as disciplinas só haverá um professor em sala de aula e a turma não será dividida como antigamente, permitindo a aplicação de trabalhos práticos.
Durante 16 anos fui professora de Educação Visual e Tecnológica, 12 deles na mesma escola e estive na carreira e na vida profissional sempre com a postura do querer fazer sempre mais e melhor, sendo criativa, cumpridora e empenhada, tentando quase sempre suplantar-me a mim própria, pois só assim sentia que isto fazia algum sentido e me preenchia.
Muitas vezes senti-me cansada mas satisfeita por evoluir e fazer parte de um projeto, onde se tentava que a disciplina, na nossa escola e agrupamento, fosse cada vez melhor.
Fui diretora de turma em quase todos os anos da minha carreira, fui coordenadora de estabelecimento, da equipa TIC, participei em projetos da comunidade e dinamizei durante alguns anos clubes extra-curriculares. Apostei na "minha" escola porque acreditei em nós.
Prossegui estudos, na educação, e fui co-autora de vários manuais da minha área curricular e, em simultâneo, fui e sou doente crónica.
Agora dizem-me que não sou necessária na escola, que não tenho horário e que tenho de ir a concurso. Em consequência desta informação descubro que todo o tempo em que fui obrigada a estar internada numa cama de hospital não me conta como tempo de serviço, para efeitos de concurso, porque apesar da minha doença estar legislada como crónica ainda não faz parte da dita lista de doenças incapacitantes, lista esta que data dos anos 80.
Já preenchi o impresso online do concurso de professores onde coloquei escolas que sei que também dispensaram colegas... não consigo perceber o intuito disto tudo pois quase todas as escolas têm excedentes e portanto vou voltar ao ponto de partida, à escola onde disseram que eu não era necessária.
Agora dizem-me que não sou necessária na escola, que não tenho horário e que tenho de ir a concurso. Em consequência desta informação descubro que todo o tempo em que fui obrigada a estar internada numa cama de hospital não me conta como tempo de serviço, para efeitos de concurso, porque apesar da minha doença estar legislada como crónica ainda não faz parte da dita lista de doenças incapacitantes, lista esta que data dos anos 80.
Já preenchi o impresso online do concurso de professores onde coloquei escolas que sei que também dispensaram colegas... não consigo perceber o intuito disto tudo pois quase todas as escolas têm excedentes e portanto vou voltar ao ponto de partida, à escola onde disseram que eu não era necessária.
VIGÍLIA DE PROFESSORES
NAS CIDADES DE DISTRITO COM O CORAÇÃO EM LISBOA
NÃO À REVISÃO CURRICULAR!
Hoje, dia 18 de julho a partir das 19h, na Praça do Bocage, em Setúbal.
NÃO À REVISÃO CURRICULAR!
Hoje, dia 18 de julho a partir das 19h, na Praça do Bocage, em Setúbal.
quarta-feira, maio 02, 2012
terça-feira, abril 17, 2012
REVOLVE-ME AS ENTRANHAS
Sou Professora.
De uma disciplina à beira da morte, mas ainda sou professora.
Gosto de ensinar. Enche-me de orgulho que os meus alunos aprendam e vê-los a evoluir cada vez mais.
Sou exigente comigo e com os outros, responsável e empenhada. As minhas aulas são todas programadas, calendarizadas e os materiais adoptados às característica das turmas.
Não suporto que me mandem entreter meninos só porque não sabem o que lhes fazer e porque os pais não vão gostar que eles estejam a brincar no pátio da escola. Eu se fosse mãe daqueles alunos não admitia que a prioridade do ensino em Portugal fosse manter os meninos dentro de uma sala de aula.
Sempre que me colocam em frente a 30 crianças durante 90 minutos só porque sim os meus intestinos revoltam-se e só me apetece perguntar: Mas porquê que gostas de ser professora?
segunda-feira, abril 09, 2012
LIDO
Este é o primeiro romance do Jornalista Tom Rachman, que junta uma série de personagens que têm em comum o seu envolvimento com um Jornal Inglês, sediado em Roma. As histórias são contadas como se de contos se tratassem tornando a sua leitura fácil e entusiasmante.
Aconselho!
segunda-feira, abril 02, 2012
PETIÇÃO EM DEFESA DA EVT
Pode ser assinada em:
http://www.peticaopublica.com/?pi=APEVT
Exma Sra. Presidente da Assembleia da República;
Exmo Sr. Presidente da República;
Exmo Sr. Primeiro Ministro,
Exmo Sr. Ministro da Educação e Ciência,
Os signatários da presente petição vêm por este meio expor o seguinte:
Apesar dos inúmeros contributos, aquando da discussão pública da proposta de revisão da estrutura curricular, pela manutenção da disciplina de Educação Visual e Tecnológica (EVT) no currículo do 2º ciclo do ensino básico, o que se veio a verificar na versão final, apresentada pelo Ministério da Educação e Ciência (MEC) a 26 de março de 2012, é que esses mesmos contributos de nada valeram pois a disciplina de EVT foi eliminada e em sua substituição ficaram as disciplinas de Educação Visual (EV) e de Educação Tecnológica (ET).
Esta decisão atinge com grande impacto, o lugar e papel desta área educativa. Atinge também, e com elevada violência, a estabilidade socioprofissional dos professores, podendo perspetivar o desemprego para milhares de professores de EVT.
Assim sendo, e porque:
1. Há um claro desinvestimento nas áreas de formação artística e tecnológica sabendo-se que ao longo dos últimos 30 anos a carga horária destas áreas curriculares diminuiu drasticamente ao ponto de agora na versão final “matar” qualquer desenvolvimento sustentado destes saberes nos nossos jovens;
2. Não são apresentados quaisquer estudos realizados no nosso país, ou mesmo fundamentações que sustentem esta decisão de eliminar a disciplina de EVT do currículo e a vantagem da sua substituição por duas novas áreas;
3. Esta proposta configura um desmembramento de uma disciplina de sucesso nas escolas, integradora dos saberes e que articula o saber e o saber fazer, tornando as aprendizagens dos alunos significativas;
4. Se ignora a formação de docentes nesta área curricular, o investimento nessa formação e mesmo os trabalhos de investigação académica e científica que nos últimos anos têm sido produzidos nesta área curricular.
Os signatários defendem e requerem a manutenção da disciplina de EVT no currículo. Pelas suas virtudes, pelo seu caráter inovador/integrador de aprendizagens, no sucesso das mesmas junto dos alunos, escolas e comunidade educativa, da sua força e daquilo que projeta na formação integral dos alunos. A manutenção da disciplina de EVT sustenta-se ainda na obrigação educativa e organizativa da docência da mesma ser realizada em par pedagógico pelas suas características, pela sua diversidade e caráter prático e diferenciador das restantes e porque não pode ser ignorado este princípio na formação de qualidade a ministrar a todos os alunos, como princípio de uma educação integral, de qualidade e com enfoque naquilo que são princípios orientadores de uma sociedade inovadora.
http://www.peticaopublica.com/?pi=APEVT
Exma Sra. Presidente da Assembleia da República;
Exmo Sr. Presidente da República;
Exmo Sr. Primeiro Ministro,
Exmo Sr. Ministro da Educação e Ciência,
Os signatários da presente petição vêm por este meio expor o seguinte:
Apesar dos inúmeros contributos, aquando da discussão pública da proposta de revisão da estrutura curricular, pela manutenção da disciplina de Educação Visual e Tecnológica (EVT) no currículo do 2º ciclo do ensino básico, o que se veio a verificar na versão final, apresentada pelo Ministério da Educação e Ciência (MEC) a 26 de março de 2012, é que esses mesmos contributos de nada valeram pois a disciplina de EVT foi eliminada e em sua substituição ficaram as disciplinas de Educação Visual (EV) e de Educação Tecnológica (ET).
Esta decisão atinge com grande impacto, o lugar e papel desta área educativa. Atinge também, e com elevada violência, a estabilidade socioprofissional dos professores, podendo perspetivar o desemprego para milhares de professores de EVT.
Assim sendo, e porque:
1. Há um claro desinvestimento nas áreas de formação artística e tecnológica sabendo-se que ao longo dos últimos 30 anos a carga horária destas áreas curriculares diminuiu drasticamente ao ponto de agora na versão final “matar” qualquer desenvolvimento sustentado destes saberes nos nossos jovens;
2. Não são apresentados quaisquer estudos realizados no nosso país, ou mesmo fundamentações que sustentem esta decisão de eliminar a disciplina de EVT do currículo e a vantagem da sua substituição por duas novas áreas;
3. Esta proposta configura um desmembramento de uma disciplina de sucesso nas escolas, integradora dos saberes e que articula o saber e o saber fazer, tornando as aprendizagens dos alunos significativas;
4. Se ignora a formação de docentes nesta área curricular, o investimento nessa formação e mesmo os trabalhos de investigação académica e científica que nos últimos anos têm sido produzidos nesta área curricular.
Os signatários defendem e requerem a manutenção da disciplina de EVT no currículo. Pelas suas virtudes, pelo seu caráter inovador/integrador de aprendizagens, no sucesso das mesmas junto dos alunos, escolas e comunidade educativa, da sua força e daquilo que projeta na formação integral dos alunos. A manutenção da disciplina de EVT sustenta-se ainda na obrigação educativa e organizativa da docência da mesma ser realizada em par pedagógico pelas suas características, pela sua diversidade e caráter prático e diferenciador das restantes e porque não pode ser ignorado este princípio na formação de qualidade a ministrar a todos os alunos, como princípio de uma educação integral, de qualidade e com enfoque naquilo que são princípios orientadores de uma sociedade inovadora.
segunda-feira, março 26, 2012
LIDO
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Via Wook:
Londres, 1936. A ascensão de Hitler assusta o velho Continente, mas é o caso amoroso do Rei Eduardo VIII que domina as conversas desde as tabernas aos círculos mais restritos da aristocracia. Enquanto o Rei pondera abdicar do trono por amor a uma mulher casada, Owen Montignac espera a herança do tio para pagar a sua enorme dívida de jogo. Quando o dinheiro é atribuído à sua prima Stella, Owen vê-se obrigado a construir um plano maquiavélico para conseguir o dinheiro, salvar a posição social e para se ver livre, de uma vez por todas, dos agiotas. No meio de uma crise política Owen mantém-se vivo através da perspicácia e da imaginação, mas é a disponibilidade para matar que vai ditar o seu futuro.
LIDO
Via Wook:
Washington, D. C.: Robert Langdon, simbologista de Harvard, é convidado à última hora para dar uma palestra no Capitólio. Contudo, pouco depois da sua chegada, é descoberto no centro Rotunda um estranho objeto com cinco símbolos bizarros.
Robert Langdon reconhece-os: trata-se de um convite ancestral para um mundo perdido de saberes esotéricos e ocultos.
Quando Peter Solomon, eminente maçom e filantropo, é brutalmente raptado, Langdon compreende que só poderá salvar o seu mentor se aceitar o misterioso apelo.
Langdon vê-se rapidamente arrastado para aquilo que se encontra por detrás das fachadas da cidade mais poderosa da América: câmaras ocultas, templos e túneis. Tudo o que lhe era familiar se transforma num mundo sombrio e clandestino, habilmente escondido, onde segredos e revelações da Maçonaria o conduzem a uma única verdade, impossível e inconcebível.
Trama de história veladas, símbolos secretos e códigos enigmáticos, tecida com brilhantismo, O Símbolo Perdido é um thriller surpreendente e arrebatador que nos surpreende a cada página.
O segredo mais extraordinário e chocante é aquele que se esconde diante dos nossos olhos…
LIDO
Um homem vê-se envolvido num caso de homicídio e tem de abrir mão da sua vida, enquanto se esconde da polícia e de um assassino, refazendo tudo de novo.
segunda-feira, janeiro 23, 2012
LIDO
Não achei nada de especial... mais do mesmo. E o pior é que passei o livro todo com a sensação que já o tinha lido e não me lembrava... não é impossível de todo :)
MILLENIUM- OS HOMENS QUE ODEIAM AS MULHERES
Foi dos filmes que vi, depois de ler o romance, mais fieis à história.
Gostei, gostei muito. A não perder
EVT na nova Organização Curricular III
No ano passado, ainda com o governo do PS, lutamos pela continuidade do par pedagógico na disciplina de EVT e na AR, a oposição de então (governo de agora) votaram contra a proposta de reorganização curricular e o par pedagógico manteve-se.
No presente já existe nova proposta de organização curricular e o ME não só acaba com os pares pedagógicos como vai mais longe e acaba com a disciplina de EVT. Dirá o comum dos mortais: Mas cria outras disciplinas (EV, ET e TIC) portanto vai dar tudo ao mesmo! Mas não é verdade, pois com a extinção da disciplina de EVT, que em muitas escolas tem uma carga horária semanal de 180 minutos X dois professores, na nova proposta, cada turma terá 90 minutos de EV e 90 de ET e TIC (semestrais), cada só com um professor. Concluindo: Metade do horário por turma. Um professor terá de ter o dobro das turmas para ter as mesmas horas letivas.
Na minha escola, num grupo de 18 pessoas, 8 não terão horário.
Quanto ao que se pretende destas novas disciplinas, ninguém sabe... só sabemos que os programas curriculares em vigor deixam de o estar.
No presente já existe nova proposta de organização curricular e o ME não só acaba com os pares pedagógicos como vai mais longe e acaba com a disciplina de EVT. Dirá o comum dos mortais: Mas cria outras disciplinas (EV, ET e TIC) portanto vai dar tudo ao mesmo! Mas não é verdade, pois com a extinção da disciplina de EVT, que em muitas escolas tem uma carga horária semanal de 180 minutos X dois professores, na nova proposta, cada turma terá 90 minutos de EV e 90 de ET e TIC (semestrais), cada só com um professor. Concluindo: Metade do horário por turma. Um professor terá de ter o dobro das turmas para ter as mesmas horas letivas.
Na minha escola, num grupo de 18 pessoas, 8 não terão horário.
Quanto ao que se pretende destas novas disciplinas, ninguém sabe... só sabemos que os programas curriculares em vigor deixam de o estar.
Carta pela disciplina de EVT
Corre pelos nossos endereços de e-mail uma carta, a enviar a vários deputados, sobre a provável extinção da disciplina de EVT e pela sua manutenção.
Aqui deixo a carta e alguns endereços a enviar
Aqui deixo a carta e alguns endereços a enviar
Ex.mo Senhor Deputado
Excelência:
Para alguns técnicos do Ministério da Educação a disciplina de EVT não é essencial e por tal decretaram a sua extinção.
Como é do conhecimento público este entendimento não está sustentado em nenhum estudo ou avaliação do funcionamento da disciplina de EVT.
Pelo contrário na Primavera passada Deputados dos vários partidos puderam assistir a aulas desta disciplina e validaram os objetivos e metodologia da disciplina.
Parece que em Portugal estamos condenados a alterar por alterar, sem avaliar o que existe e sem medir as consequências das alterações!
Pelo site da DGRHE conclui-se que existem cerca de 6 900 professores de EVT. Destes apenas 200 são contratados, ou seja 6 700 professores de EVT são do Quadro.
De acordo com o projeto apresentado em Setembro próximo EVT desaparece e em seu lugar aparecem 3 disciplinas!
Ou seja contrariando o que seria aconselhável teremos ainda mais dispersão curricular.
Mais: as crianças, com idades a rondar os 10 anos, verão o número de professores e disciplinas aumentar com mais 3!
Isto quando neste momento as orientações programáticas que existem para EVT já contemplam os conteúdos de educação visual, de educação tecnológica e de informática!
Pergunta-se então: Para quê criar 3 disciplinas se neste momento EVT já abrange os conteúdos das 3 disciplinas que se propõe criar?
Excelência:
A disciplina de EVT é de facto estruturante no 2º ciclo do ensino básico.
A disciplina de EVT aborda conteúdos, técnicas, tecnologias e metodologias essenciais.
A disciplina de EVT é comprovadamente uma área de aprendizagem bem sucedida.
Assim, não existe de facto nenhuma justificação para a sua extinção.
Pelo contrário a concretizar-se o projeto apresentado resultariam pelo menos três consequências negativas:
- os alunos veriam inviabilizadas experiências de aprendizagem que são únicas e decisivas para o conhecimento de materiais, técnicas, tecnologias, ferramentas e métodos de trabalho;
- as escolas perderiam parte estruturante das dinâmicas do seu Plano de Atividades;
- cerca 4 000 professores de EVT, do total de 6 700 do Quadro, ficariam sem horário letivo.
Por muito que se afirme que não existem consequências para os professores do Quadro a realidade é de que existem.
Em Setembro a mobilidade será praticamente nula, cerca de 50 % dos professores de EVT têm mais de 50 anos de idade e é imoral colocar na situação "de não saber o que vão fazer"profissionais com um tão longo percurso.
Neste contexto proponho a manutenção da disciplina EVT no currículo do 2º ciclo visto ser uma área manifestamente bem sucedida e essencial no currículo e a constituição de uma comissão de avaliação acerca da pertinência da disciplina de EVT no currículo do 2º ciclo.
Pede Deferimento,
quinta-feira, dezembro 22, 2011
quinta-feira, novembro 10, 2011
domingo, outubro 30, 2011
EVT na nova Organização Curricular II
Era previsível. A opinião de ontem já não é a opinião de hoje. Basta que se passe da oposição para a governação e todos os ideais, as certezas e as vontades mudam.
Se o objectivo é cortar despesas porque é que não acabam de vez com os professores no 2º ciclo e passam à monodocência???? Não somos um país de multi-especialistas, de "tudologos"???
Já agora também sugiro que passemos a utilizar candeeiros a petróleo novamente, já que as escolas não terão dinheiro para pagar à EDP, e que o traje obrigatório nas escolas, neste inverno, fosse macacões polares.
Infelizmente, nada disto me espanta. Mais uma vez as questões económicas se sobrepõem às questões pedagógicas e vamos continuar a não educar os futuros portugueses.
segunda-feira, outubro 24, 2011
ESTADO DA NAÇÃO
Aqui publico uma interessante troca de ideias entre dois amigos, que se iniciou com o reencaminhamento deste mail:
António Lobo Xavier
Administrador não executivo da Sonaecom, da Mota-Engil e do BPI, António Lobo Xavier auferiu 83 mil euros no ano passado
(não está contemplado o salário na operadora de telecomunicações, já que não consta do relatório da empresa). Tendo estado
presente em 22 encontros dos conselhos de administração destas empresas, o advogado ganhou, por reunião, mais de 3700 euros.
-presente em 22 encontros dos conselhos de administração destas empresas, o advogado ganhou, por reunião, mais de 3700 euros.
Estes é um dos indivíduos que vai rotineiramente à televisão explicar aos portugueses a necessidade de
sacrifícios e de redução de salários...
-
José Pedro Aguiar-BrancoO ex-vice presidente do PSD José Pedro Aguiar-Branco e agora ministro da defesa é outro dos "campeões"
dos cargos nas cotadas nacionais. O advogado é presidente da mesa da Semapa (que não divulga o salário do advogado),
da Portucel e da Impresa, entre vários outros cargos. Por duas AG em 2009, Aguiar-Branco recebeu 8 080 euros, ou seja, 4 040 por reunião.
da Portucel e da Impresa, entre vários outros cargos. Por duas AG em 2009, Aguiar-Branco recebeu 8 080 euros, ou seja, 4 040 por reunião.
-
Estes é um dos indivíduos que vai rotineiramente à televisão explicar aos
portugueses a necessidade de sacrifícios e de redução de salários...
portugueses a necessidade de sacrifícios e de redução de salários...
E agora é Ministro da Defesa.
-António Nogueira Leite
Segue-se António Nogueira Leite, que é administrador não executivo na Brisa, EDP Renováveis e Reditus, entre outros cargos. O economista recebeu 193 mil euros, estando presente em 36 encontros destas companhias. O que corresponde a mais de 5 300 euros por reunião.-
Estes é um dos indivíduos que vai rotineiramente à televisão explicar aos portugueses a necessidade de sacrifícios e de redução de salários...
-
João Vieira Castro O segundo mais bem pago por reunião é João Vieira Castro (na infografia, a ordem é pelo total de salário). O advogado recebeu, em 2009, 45 mil euros por apenas quatro reuniões, já que é presidente da mesa da assembleia geral do BPI, da Jerónimo Martins, da Sonaecom e da Sonae Indústria.
-Daniel Proença de Carvalho
Proença de Carvalho é o responsável com mais cargos entre os administradores não executivos das companhias do PSI-20, e também o mais bem pago. O advogado é presidente do conselho de administração da Zon, é membro da comissão de remunerações do BES, vice-presidente da mesa da assembleia geral da CGD e presidente da mesa na Galp Energia. E estes são apenas os cargos em empresas cotadas, já que Proença de Carvalho desempenha funções semelhantes em mais de 30 empresas. Considerando apenas estas quatro empresas (já que só é possível saber a remuneração em empresas cotadas em bolsa), o advogado recebeu 252 mil euros. Tendo em conta que esteve presente em 16 reuniões, Proença de Carvalho recebeu, em média e em 2009, 15,8 mil euros por reunião.-
Estes é um dos indivíduos que vai rotineiramente à televisão explicar aos portugueses a necessidade de sacrifícios e de redução de salários...
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Gestores não executivos recebem 7 400 euros por reunião!!! Embora não desempenhem cargos de gestão, administradores são bem pagos.
Por cada reunião do conselho de administração das cotadas do PSI--20, os administradores não executivos - ou seja, sem funções de gestão - receberam 7427 euros. Segundo contas feitas pelo DN, tendo em conta os responsáveis que ocupam mais cargos deste tipo, esta foi a média de salário obtido em 2009. Daniel Proença de Carvalho, António Nogueira Leite, José Pedro Aguiar-Branco, António Lobo Xavier e João Vieira Castro são os "campeões" deste tipo de funções nas cotadas, sendo que o salário varia conforme as empresas em que trabalham.
-
Estes são alguns dos indivíduos que vão rotineiramente à televisão explicar aos portugueses a necessidade de sacrifícios e de redução de salários...
POR ESTAS E POR OUTRAS ESTE " SÍTIO " NUNCA MAIS É UM PAÍS.
Vencimentos com valores médios em termos de carreira...
G.N.R...............? 800,00 - Para arriscar a vida.
Bombeiro...........? 960,00 - Para salvar vidas.
Professor...........? 930,00 - Para preparar para a vida.
Médico...........? 2.260,00 - Para manter a vida.
Deputado...... ? 6.700,00 - Para nos lixar a vida.
____________________________________________________________________________________
Cara B.,
Não entres nessa onda do "eles" versus "nós". O país está de rastos, eventualmente com o contributo de alguns dos abaixo identificados, mas sobretudo com culpa de todos nós. Nós que maioritariamente reduzimos a nossa intervenção cívica ao depósito do voto nas urnas, nós que nos endividamos para ir de férias ou comprar plasmas, nós que fazemos mais "pontes" que o Duarte Pacheco, nós que temos um índice de baixas altíssimo, nós que, podendo, fugimos aos impostos, nós que trabalhamos pouco e mal (cá), nós que fazemos dez reuniões ou lautos almoços "de negócios" para decidir uma porra qualquer. Dir-me-ás - mas eu não sou assim! - o que, mais do que acreditar, sei. Porém, não vês à tua volta esses comportamentos? Podes afiançar que todos esses fulanos são no fundo uns anormais que nasceram com o cú virado para a Lua? Calculas o que pode estar em causa numa simples AG (assembleia geral) de uma grande empresa e a preparação necessária para fazer face a determinadas situações? Entendes que os polícias (que, de facto, são mal pagos) devem passar a ganhar € 5.000,00?
Esta retórica não é inocente, muito menos numa altura como a que atravessamos, e aqueles que podem capitalizar com a sua difusão são sempre os mesmos, da esquerda à direita, registe-se - é um discurso que encontras no Bloco e no PNR. Pretende fazer vir ao de cima as piores características do tal "povo", nomeadamente a inveja e falta de sentido de responsabilidade.
Estão a ser cometidas injustiças? Estão, muitas. O caminho é o mais correcto? Porventura não, não tenho a certeza. Poderíamos ter um governo mais bem preparado? De certeza. Mas não foi sempre assim em alturas de crise, guerra, revolução? A conjuntura infelizmente é de uma gravidade semelhante aos grandes momentos de viragem/fractura que estudámos nos livros de História.
Conta-se um episódio que não sei se é verídico (por acaso um comunista afiançou-me que é): Num encontro entre o Cunhal e o Olof Palme por alturas do PREC, disse o primeiro - só ficamos satisfeitos quando acabarem os ricos em Portugal. Respondeu o sueco - nós queremos é acabar com os pobres.
Não sou ingénuo, sei que por vezes, muitas vezes, com a nomeação do fulano A ou B para o cargo x ou y numa grande empresa, se pretende obter favores políticos ou traficar influências. O sistema favorece essas situações dúbias. Também sei que os mesmos que apontam a dedo essas cúpulas onde se cozinham os grandes negócios - que na óptica deles nos lixam a todos - são os mesmos que rejeitariam liminarmente um sistema que permitisse o lobby, como existe no Grande Satã - ou como eu prefiro chamar, nos EUA.
A esta hora estás a pensar "porra, reenvio um mail e tenho que levar com este c***** a quem pelos vistos a crise não bate à porta". Devo dizer que não tendo razão ou moral para grandes queixas, infelizmente também ainda não fui convidado para presidente da mesa de assembleia geral de uma grande empresa - o cargo máximo que tive foi o de vogal do conselho de jurisdição da Associação de Atletismo de Setúbal -, e a crise, de uma forma ou de outra acaba, também por me afectar, nem que seja pelo medo de daqui a seis meses ou um ano ter metade dos clientes e as mesmas despesas para pagar. Não alinho é nesse discurso.
Beijinhos (tem paciência comigo, hoje deu-me para isto mas amanhã já estou outra vez a falar de bola)
h.
___________________________________________________________________
Caro h.,
Nem imaginas como concordo contigo… todos os dias digo a quem começa a dissertar sobre a crise: - Só temos aquilo que merecemos.
Somos um povo da treta, na grande maioria só olhamos para o nosso umbigo e pena temos de não ter um tacho como o dos senhores que te reencaminhei no mail. Vangloriamo-nos de fugir ao fisco ou de viver de subsídios, enquanto os gastamos nos cafés ou nas mesas de jogo. Fazemos empréstimos para nos casarmos, irmos de férias ou mesmo reformar a casa toda, mesmo quando não necessitemos. Mudamos de carro porque saiu um modelo novo ou o vizinho tem um melhor que o nosso. Jantamos fora todos os fins de semanas e colecionamos bilhetes de festivais. E por aí fora.
Nunca nos preocupámos que as empresas publicas estejam desde sempre a dar prejuízo, e que mantenham as regalias todas a trabalhadores e gestores, que deviam era ser despedidos ao invés de terem prémios que não merecem.
Nunca ninguém se preocupou que os bancos quase “obrigassem” as pessoas a utilizarem créditos desmedidamente. Nunca ninguém achou que fosse importante primeiro educar e depois gastar.
Nunca ninguém se preocupou que os professores fossem mal tratados por toda a comunidade educativa, que tenham de comprar canetas se querem escrever um sumário ou levar lenços de papel se necessitarem de ir à casa de banho. Há muitos anos que só se preocupam com os que nada querem fazer e ignoram os que ainda têm vontade de evoluir, de trabalhar e de fazerem algumas coisas benéficas e honestas neste país.
Nunca ninguém se preocupou em fiscalizar decentemente fugas ao fisco, baixas fraudulentas, roubos nas comparticipações dos medicamentos, roubos nas empresas, roubos aos consumidores, etc. O que interessava era valorizar quem os conseguia fazer, este é o espírito do português… e agora queixam-se.
Preocupam-me muito as crianças deste país, os doentes deste país (no grupo em que infelizmente estou incluída) e os cumpridores deste país que nem dinheiro para advogados têm e mesmo que tivessem não tem justiça.
Não fujo aos impostos, tenho pânico de não cumprir com as minhas responsabilidades e cumpro sempre com tudo a tempo e a horas, muitas vezes nem sei como. Só por este motivo fico tão indignada por não se poder responsabilizar os responsáveis pela desgraça deste país… e por muito que o povo não queira e não tenha trabalhado, ou tenha gasto mais do que o que podiam, não são as razões principais para estarmos no ponto em que estamos.
__________________________________________________________________
Olha que há diferença entre tachos e os exemplos que deste naquele mail. Tratam-se de lugares de muita responsabilidade e que exigem grande capacidade (não digo que todos os nomeados a tenham). Além disso, apesar de muitos dos cargos serem não executivos, desde logo acarretam uma consequência para quem os aceita, na sua maioria advogados, a incompatibilidade de patrocinarem processos contra essas empresas. Portanto, ainda que negligenciemos a importância das três ou quatro reuniões anuais (até podia ser uma ou nenhuma), a mera aceitação daqueles cargos impedirá declinar o patrocínio em acções contra aquelas empresas, e muitas das vezes estamos a falar de processos que eventualmente resultariam num valor de honorários muito superior. Portanto, já vês que há muita coisa sem razão de ser, mas nem todas.
Bjs,
h.
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